Еще несколько лет назад я бы ответила «Знания!», но сегодня так не могу сказать, точнее, не могу сказать так, к сожалению, про каждое высшее учебное заведение.
Да, я убеждена, что еще существуют честные преподаватели, которые хотят делиться знаниями, но все больше появляется тех, кто хочет рассказать о том, что он знает, и ему неважно, «услышали» ли его студенты или нет. Есть и еще более крайние варианты, когда преподаватели просто не ходят трудиться, они предпочитают просто зарабатывать.
Мне всегда были интересны те предметы, на которых проводились дискуссии по пройденному материалу. Странно, но в университете не было ни одного предмета, который бы захватил меня. Я могла приготовиться дома, изучить литературу, но, оказывалось, что при обсуждении я не открывала для себя что-то действительно новое, не было такого, чтобы после занятия мое представление об изученной теме кардинально поменялось, все было будто по шаблону. В школе же мне запомнился один предмет — литература. Помню изучение «Преступления и наказания», помню, как интересно было читать книгу. Но на каждом уроке я просто поражалась тому, как учитель мог открывать для нас новые черты характера героев, мог объяснить, почему герой поступал именно так. Именно на этих уроках я мыслила, именно с того момента мне действительно стало нравится читать.
Мне кажется, что при получении высшего образования человек приобретает социальные навыки, учится жить в коллективе, самостоятельно искать пути решения задач. Для бывшего школьника тяжело даже быстро писать лекции, а договариваться с преподавателями о дополнительных занятиях никто и не пытается. Приходится учиться самому добывать знания, ведь не каждый может с первого раза усвоить рассказанный материал. В институте часто даже первокурсникам материал подается в том формате, который для студентов кажется слишком научным (сравните экономику в школе и ВУЗе). Человек учится жить во взрослом коллективе, где поблажки являются редкостью.
Во время учебы студент познает и радости такой жизни, все-таки в школе из-за возраста многое еще запрещено (ночные вечеринки, поездки за город).
Что касается непосредственно знаний, то получают их далеко не всегда. Приведу пример: в образовательной программе ВУЗа более 100 предметов, но по каждому ли из них у нас остались знания? Думаю, ответ оглашать не надо. Конечно, кто-то обвинит во всем горе-студентов, но большая ответственность здесь лежит на преподавателе. Учить людей должен не тот, кто знает свой предмет, а тот, кто умеет его донести до других, заинтересовать людей данной темой.
Автор Crazyy