Архив рубрики: В помощь учителю


Как увидеть и определить авторскую позицию

Опубликовано 21.11.2025 автором Главред

Понятие авторской позиции — одно из ключевых в литературоведении, потому что именно оно позволяет понять, что на самом деле утверждает произведение, каким видит мир автор и какие ценности заложены в структуру текста. Позиция автора не сводится к биографии, к личным … Читать далее →

Рубрика: В помощь учителю | Комментарии к записи Как увидеть и определить авторскую позицию отключены

Как определить присутствие автора в тексте: оценка, детали, интонация, умолчания

Опубликовано 21.11.2025 автором Главред

Вопрос о том, каким образом автор присутствует в художественном тексте, является одним из ключевых в литературоведении. Автор не выступает в произведении непосредственно: он не обозначает себя в качестве участника повествования и не формулирует собственные взгляды в прямой форме. Тем не … Читать далее →

Рубрика: В помощь учителю | Комментарии к записи Как определить присутствие автора в тексте: оценка, детали, интонация, умолчания отключены

Как различать автора, рассказчика и героя: ключевые признаки и ошибки анализа

Опубликовано 21.11.2025 автором Главред

В литературе нередко смешивают три понятия — автор, рассказчик и герой. Но для анализа художественного текста важно различать их точно: кто говорит, кто действует, и кто создает саму структуру повествования. Автор — это архитектор текста, тот, кто выбирает композицию, детали, … Читать далее →

Рубрика: В помощь учителю | Комментарии к записи Как различать автора, рассказчика и героя: ключевые признаки и ошибки анализа отключены

Как понять текст через художественную деталь (полный разбор метода)

Опубликовано 19.11.2025 автором Главред

Художественная деталь — один из самых точных и надёжных инструментов понимания литературы. Она невелика по размеру, но часто именно она удерживает в себе напряжение сцены, характер героя, скрытый смысл эпизода или авторское отношение. Деталь — это «точка сгущения», в которой … Читать далее →

Рубрика: В помощь учителю | Комментарии к записи Как понять текст через художественную деталь (полный разбор метода) отключены

Видеокомикс «Публицистический стиль»

Опубликовано 24.03.2021 автором Главред

Видеокомикс о публицистическом стиле — это сюжетное образовательное видео для урока по русскому языку. Действующие лица — школьник Костя и учительница МариВанна. Косте предстоит пройти интересный путь знакомства с публицистикой ради завоевания внимания дикторши телевидения прекрасной Елены. Комикс может использоваться … Читать далее →

Рубрика: В помощь учителю | Добавить комментарий

Видео к уроку — поэма Гоголя «Мёртвые души»

Опубликовано 22.02.2021 автором Главред

Игровой видеоматериал к уроку по литературе на тему Н.Гоголь «Мёртвые души». Видео включает в себя кроссворд из 2-х заданий: ответы на вопросы по слайдам составление итогового слова из указанных букв Материал может быть использован как дидактический,  а также как отдельное … Читать далее →

Рубрика: В помощь учителю | Добавить комментарий

Видео к уроку — пьеса Гоголя «Ревизор»

Опубликовано 21.02.2021 автором Главред

Интересное игровое видео для урока по русской литературе на тему пьесы Н.Гоголя «Ревизор». Видеокроссворд включает в себя 2 задания: ответы на вопросы по слайдам составление итогового слова из указанных букв Материал может быть использован как дидактический,  а также как отдельное … Читать далее →

Рубрика: В помощь учителю | Добавить комментарий

Мотивация учащихся и учебной деятельности

Опубликовано 17.10.2020 автором Главред

В рамках образования сегодня четко акцентируется именно мотивационный аспект. Мотивация рассматривается как особый вид побуждений, который определяют активность и направление этой активности у субъекта познания. Больше того, этот побудительный  аспект находится в фокусе не только психологии, что является естественным для … Читать далее →

Рубрика: В помощь учителю | Добавить комментарий